[[{"content_id":14394,"content_number":0,"portal_id":9,"lang_id":"fa","content_title":"سیاست های پژوهشی دانشگاه فرهنگیان به شرح زیر به تصویب شورای پژوهشی و فناوری دانشگاه رسید:","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"&nbsp;\r\n\r\nبه نام آنکه فرصت داد ما را\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسیاست های پژوهشی دانشگاه فرهنگیان به شرح زیر به تصویب شورای پژوهشی و فناوری دانشگاه (جلسه دوم، 01\/02\/1393) رسید: \r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1ـ پژوهش در دانشگاه فرهنگیان در خدمت هدف اصلی دانشگاه یعنی &laquo;ایجاد فرصت ها و زمینه هایی برای کسب شایستگی&shy;های حرفه&shy;ای معلمان&raquo; یعنی در خدمت آموزشگری است. پژوهش&shy;های دانشگاه فرهنگیان از این حیث با تمرکز محوری بر جهت&shy;گیری تخصصی و وجه ممیز (برند) دانشگاه برنامه&shy;ریزی و دنبال می&shy;شود و در خدمت آموزش عملی دانشجویان برای پژوهش هم خواهند بود. بنابراین پژوهش در دانشگاه، مساله محور خواهد بود و دو زمینه اصلی پژوهش شامل &laquo;تربیت معلم&raquo; و &laquo;آموزش رشته&shy;های علمی&raquo; است.\r\n\r\n\t\t\t2ـ پژوهش در دانشگاه معطوف به تغییر حیات حرفه&shy;ای مدرسان و دانش&shy;آموختگان دانشگاه است. چنین پدیده&shy;ای وقتی تحقق می&shy;یابد که پژوهش در فضای دانشگاه به پدیده&shy;ای آشنا تبدیل گردد و به گونه&shy;ای جریان یابد که &laquo;پژوهش به مثابه فرهنگ آموزش&raquo; ظهور کند. در این شرایط است که دانشگاه فرهنگیان می&shy;تواند به آرمان خود که تربیت معلم طراز جمهوری اسلامی است، برسد.\r\n\r\n\t\t\t4ـ پژوهش در دانشگاه فرهنگیان با مشارکت حداکثری اعضای هیات علمی، مدرسان و دانشجویان و با تمرکز بر اصل &laquo;مساله&shy;گرایی&raquo; انجام می شود.\r\n\r\n\t\t\t5ـ برای انعقاد قرارداد، طرح های پژوهشی دانشگاه در دو دسته قرار می&shy;گیرند: الف) طرح&shy;هایی که با اعتبارات داخلی دانشگاه به انجام می&shy;رسند و ب) طرح&shy;هایی که از طریق انعقاد قرارداد با موسسات و جذب اعتبار بیرونی اجرا می&shy;شوند. جهت اجرای طرح&shy;های نوع الف فقط با اعضای هیات علمی و مدرسان دانشگاه و اعضای هیات علمی سایر دانشگاه&shy;ها و موسسات آموزشی و پژوهشی انعقاد قرارداد می&shy;شود اما در طرح&shy;های نوع ب، علاوه بر اشخاص مذکور انعقاد قرارداد با سایر پژوهشگران نیز مجاز است.\r\n\r\n\t\t\t6ـ موضوعات پژوهشی دانشگاه در دو دسته قرار می&shy;گیرند: دسته اول شامل موضوعاتی است که گروه&shy;های علمی به تناسب حوزه تخصصی خود، انجام آنها را ضروری تشخیص می&shy;دهند. دسته دوم شامل موضوعاتی است که در حوزه&shy;های مورد نظر شورای پژوهشی و فناوری مطرح می&shy;شوند. این گونه حوزه&shy;های دارای اولویت را شورای پژوهشی به صورت سالیانه، اعلام می&shy;کند.\r\n\r\n\t\t\t7ـ پژوهش&shy;های دانشگاه در گستره زمانی (از گذشته تا آینده) را شامل می&shy;شوند و علاوه بر بررسی و ارزیابی وضعیت حال، به بررسی&shy;های تاریخی نیز می&shy;پردازند. در این گستره عمل پژوهشی، حوزه&shy;های پژوهشی مورد نظر شورای پژوهشی و فناوری دانشگاه در سال 1393 بدین شرح&nbsp; دسته بندی می شوند:\r\n\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\tدسته نخست: با محوریت برنامه های درسی، آموزش و یادگیری\r\n\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\tپژوهش های ناظر به تولید و تدوین یا روزآمدسازی و کارآمدسازی برنامه های درسی (برنامه قصدشده)\r\n\t\t\t\t\tتولید مواد و منابع آموزشی (کتاب های درسی) بر مبنای برنامه درسی قصدشده در قالب طرح پژوهشی (پژوهش توسعه ای)\r\n\t\t\t\t\tپژوهش های ناظر به شناخت اقتضائات حیات اجتماعی و نظام آموزشی از حیث نیازهای یادگیری برای موثر و موفق بودن دانش آموختگان در آینده (نیازشناسی چندجانبه) برای اصلاح برنامه های درسی\r\n\t\t\t\t\tپژوهش های ناظر به برنامه درسی اجراشده در ابعاد مرتبط با\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\tدانشجو؛ حس و نگاه و نظر و کیفیت تجربه\r\n\t\t\t\t\t\t&nbsp;استاد؛ کیفیت آموزش، نوآوری ها، آموزش پژوهی، تجارب خاص، رضایت از کار و ...\r\n\t\t\t\t\t\tکتب و منابع درسی\/ آموزشی\r\n\t\t\t\t\t\tکیفیت خدمات آموزشی، کتابخانه و ...\r\n\t\t\t\t\t\tکیفیت کارورزی\r\n\t\t\t\t\t\tکیفیت تعاملات آموزش و یادگیری در فضای دانشگاه\r\n\t\t\t\t\t\tفرهنگ یاددهی یادگیری (برنامه درسی)\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\tپژوهش های ناظر به برنامه درسی کسب شده\/ تجربه شده\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\tاز بعد عملکردها (بویژه در سطح کلاس درس)\r\n\t\t\t\t\t\tاز بعد جو و بافت فرهنگی حاکم بر محیط (برنامه درسی پنهان)\r\n\t\t\t\t\t\tاز بعد برنامه های غیر رسمی در حوزه پژوهش و فناوری، آموزشی و فرهنگی\r\n\t\t\t\t\t\tاز بعد ارزش های تحقق یافته در باورهای دانش آموختگان\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\tشناسایی ابتکارات و نوآوری های آموزشی، پژوهشی، فرهنگی، دانشجوئی، پشتیبانی و رفاهی (با چارچوب پژوهشی ثابت و کشوری)\r\n\t\t\t\t\tپژوهش های ناظر به مدیریت آموزش (کلاس درس)\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\tسبک&shy;های مدیریت کلاس درس\r\n\t\t\t\t\t\tجو سازمانی و بافت فرهنگی حاکم بر محیط مدرسه\r\n\t\t\t\t\t\tانگیزش و رضایت شغلی\r\n\t\t\t\t\t\tبهسازی سازمانی\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\tدسته دوم: پژوهش های مربوط به تصمیم گیری های مدیریتی (مقدم بر وضع مقررات یا صدور بخشنامه ها) و با هدف ارئقاء سطح کیفی خدمات پشتیبانی به گروه های ذینفع (دانشجویان، کارکنان، استادان)\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\tبررسی وضعیت معاونت ها و مدیریت ها در سازمان مرکزی\r\n\t\t\t\t\tبررسی وضعیت پردیس ها\/ مراکز در استان ها\r\n\t\t\t\t\tارزشیابی وضعیت جاری مولفه های مهم از جمله بخش های پشتیبانی، یادگیری و آموزش\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\tاعتبارسنجی برنامه ها و طرح های اجرایی\r\n\t\t\t\tسنجش های روانی ـ اجتماعی ـ فرهنگی دانشجویان، کارکنان و اعضای هیات علمی\/ مدرسان\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\tسنجش های مستمر متغیرهای اساسی مخصوصا وضعیت سلامت روانی و باورهای معلمی\r\n\t\t\t\t\tسنجش های متناوب به تناسب مساله های نوظهور\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\tدسته سوم: پژوهش در خدمت نیازهای اجتماعی\r\n\t\t\t\r\n\r\n\t\t\tپژوهش های مرتبط با رسالت دانشگاه مخصوصا در حوزه آموزش و پرورش\r\n\r\n\t\t\tپژوهش های مرتبط با توانمندی اعضاء در خدمت ایفای نقش اجتماعی دانشگاه و فرصت سازی برای ارتقای اعضا\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nبه نام آنکه فرصت داد ما را\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nوظایف و اختیارات&nbsp; پژوهشی شورای آموزشی ـ پژوهشی پردیس\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tماده 6 شیوه نامه تشکیل و فعالیت شورای تخصصی پژوهشی و فناوری دانشگاه فرهنگیان، مصوب جلسه 60 (21\/11\/1392) هیات رئیسه دانشگاه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبه استناد ماده (15) آیین&shy;نامه، وظایف پژوهشی شورای آموزشی ـ پژوهشی پردیس به شرح زیر است:\r\n\r\n\t\t\t1ـ برنامه&shy;ریزی جهت ایجاد زمینه&shy;های اجرایی مصوباتی که توسط معاون پژوهشی موسسه ابلاغ می&shy;گردد؛\r\n\r\n\t\t\t2ـ تدوین سیاستهای پژوهشی پردیس با توجه به خط&shy;مشی پژوهشی دانشگاه جهت تصویب در شورا؛\r\n\r\n\t\t\t3ـ بررسی و تدوین طرحهای پژوهشی پردیس و ارجاع آنها به شورا؛\r\n\r\n\t\t\t4ـ بررسی و تدوین طرحهای ارزشیابی فعالیت های پژوهشی پردیس و پیشنهاد آن به شورا؛\r\n\r\n\t\t\t5ـ اتخاذ تصمیمات اجرایی برای هماهنگی و تطابق زمانی تعلیم و تحقیق در پردیس؛\r\n\r\n\t\t\t6ـ بررسی و اظهارنظر در مواردی که رییس پردیس ارجاع می&shy;دهد؛\r\n\r\n\t\t\t7ـ بررسی تقاضاهای فرصت مطالعاتی و پیشنهاد آن به شورا؛\r\n\r\n\t\t\t8ـ بررسی و تصویب طرح های پژوهشی و فناوری اعضای هیأت علمی در قالب بودجه&shy;های مقرر پژوهشی پردیس در سقف مجاز؛\r\n\r\n\t\t\t9ـ تصویب عناوین پایان&shy;نامه&shy;ها و رساله&shy;های تحقیقاتی دوره&shy;های کارشناسی ارشد و دکترا با رویکرد حل مساله&shy;ها و موضوعات کاربردی و توسعه و تحقیق در موضوعات بنیادین؛\r\n\r\n\t\t\t10ـ اعلام نظر کارشناسی در موارد ارجاعی از معاونت پژوهشی و فناوری دانشگاه؛\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\nحوزه معاونت پژوهشی و فناوری دانشگاه فرهنگیانر","content_html":"<p dir=\"rtl\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\"><strong>به نام آنکه فرصت داد ما را<\/strong><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"> <\/p>\n\n<table align=\"right\" border=\"1\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" dir=\"rtl\"><tbody><tr><td style=\"width:596px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\"><strong>سیاست های پژوهشی دانشگاه فرهنگیان به شرح زیر به تصویب شورای پژوهشی و فناوری دانشگاه (جلسه دوم، 01\/02\/1393) رسید: <\/strong><\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:596px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">1ـ پژوهش در دانشگاه فرهنگیان در خدمت هدف اصلی دانشگاه یعنی «ایجاد فرصت ها و زمینه هایی برای کسب شایستگی­های حرفه­ای معلمان» یعنی در خدمت آموزشگری است. پژوهش­های دانشگاه فرهنگیان از این حیث با تمرکز محوری بر جهت­گیری تخصصی و وجه ممیز (برند) دانشگاه برنامه­ریزی و دنبال می­شود و در خدمت آموزش عملی دانشجویان برای پژوهش هم خواهند بود. بنابراین پژوهش در دانشگاه، مساله محور خواهد بود و دو زمینه اصلی پژوهش شامل «تربیت معلم» و «آموزش رشته­های علمی» است.<\/span><\/p>\n\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">2ـ پژوهش در دانشگاه معطوف به تغییر حیات حرفه­ای مدرسان و دانش­آموختگان دانشگاه است. چنین پدیده­ای وقتی تحقق می­یابد که پژوهش در فضای دانشگاه به پدیده­ای آشنا تبدیل گردد و به گونه­ای جریان یابد که «پژوهش به مثابه فرهنگ آموزش» ظهور کند. در این شرایط است که دانشگاه فرهنگیان می­تواند به آرمان خود که تربیت معلم طراز جمهوری اسلامی است، برسد.<\/span><\/p>\n\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">4ـ پژوهش در دانشگاه فرهنگیان با مشارکت حداکثری اعضای هیات علمی، مدرسان و دانشجویان و با تمرکز بر اصل «مساله­گرایی» انجام می شود.<\/span><\/p>\n\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">5ـ برای انعقاد قرارداد، طرح های پژوهشی دانشگاه در دو دسته قرار می­گیرند: الف) طرح­هایی که با اعتبارات داخلی دانشگاه به انجام می­رسند و ب) طرح­هایی که از طریق انعقاد قرارداد با موسسات و جذب اعتبار بیرونی اجرا می­شوند. جهت اجرای طرح­های نوع الف فقط با اعضای هیات علمی و مدرسان دانشگاه و اعضای هیات علمی سایر دانشگاه­ها و موسسات آموزشی و پژوهشی انعقاد قرارداد می­شود اما در طرح­های نوع ب، علاوه بر اشخاص مذکور انعقاد قرارداد با سایر پژوهشگران نیز مجاز است.<\/span><\/p>\n\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">6ـ موضوعات پژوهشی دانشگاه در دو دسته قرار می­گیرند: دسته اول شامل موضوعاتی است که گروه­های علمی به تناسب حوزه تخصصی خود، انجام آنها را ضروری تشخیص می­دهند. دسته دوم شامل موضوعاتی است که در حوزه­های مورد نظر شورای پژوهشی و فناوری مطرح می­شوند. این گونه حوزه­های دارای اولویت را شورای پژوهشی به صورت سالیانه، اعلام می­کند.<\/span><\/p>\n\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">7ـ پژوهش­های دانشگاه در گستره زمانی (از گذشته تا آینده) را شامل می­شوند و علاوه بر بررسی و ارزیابی وضعیت حال، به بررسی­های تاریخی نیز می­پردازند. در این گستره عمل پژوهشی، <strong><u>حوزه­های پژوهشی مورد نظر شورای پژوهشی و فناوری دانشگاه در سال 1393<\/u> <\/strong>بدین شرح  <u>دسته بندی می شوند:<\/u><\/span><\/p>\n\n\t\t\t<ul><li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\"><strong><u>دسته نخست: با محوریت برنامه های درسی، آموزش و یادگیری<\/u><\/strong><\/span>\n\n\t\t\t\t<ul style=\"list-style-type:circle;\"><li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">پژوهش های ناظر به تولید و تدوین یا روزآمدسازی و کارآمدسازی برنامه های درسی (برنامه قصدشده)<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">تولید مواد و منابع آموزشی (کتاب های درسی) بر مبنای برنامه درسی قصدشده در قالب طرح پژوهشی (پژوهش توسعه ای)<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">پژوهش های ناظر به شناخت اقتضائات حیات اجتماعی و نظام آموزشی از حیث نیازهای یادگیری برای موثر و موفق بودن دانش آموختگان در آینده (نیازشناسی چندجانبه) برای اصلاح برنامه های درسی<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">پژوهش های ناظر به برنامه درسی اجراشده در ابعاد مرتبط با<\/span>\n\t\t\t\t\t<ul><li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">دانشجو؛ حس و نگاه و نظر و کیفیت تجربه<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\"> استاد؛ کیفیت آموزش، نوآوری ها، آموزش پژوهی، تجارب خاص، رضایت از کار و ...<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">کتب و منابع درسی\/ آموزشی<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">کیفیت خدمات آموزشی، کتابخانه و ...<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">کیفیت کارورزی<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">کیفیت تعاملات آموزش و یادگیری در فضای دانشگاه<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">فرهنگ یاددهی یادگیری (برنامه درسی)<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t<\/ul><\/li>\n\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">پژوهش های ناظر به برنامه درسی کسب شده\/ تجربه شده<\/span>\n\t\t\t\t\t<ul><li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">از بعد عملکردها (بویژه در سطح کلاس درس)<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">از بعد جو و بافت فرهنگی حاکم بر محیط (برنامه درسی پنهان)<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">از بعد برنامه های غیر رسمی در حوزه پژوهش و فناوری، آموزشی و فرهنگی<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">از بعد ارزش های تحقق یافته در باورهای دانش آموختگان<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t<\/ul><\/li>\n\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\"><u>شناسایی ابتکارات و نوآوری های آموزشی، پژوهشی، فرهنگی، دانشجوئی، پشتیبانی و رفاهی <\/u><u>(با چارچوب پژوهشی ثابت و کشوری)<\/u><\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">پژوهش های ناظر به مدیریت آموزش (کلاس درس)<\/span>\n\t\t\t\t\t<ul><li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">سبک­های مدیریت کلاس درس<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">جو سازمانی و بافت فرهنگی حاکم بر محیط مدرسه<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">انگیزش و رضایت شغلی<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">بهسازی سازمانی<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t<\/ul><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul><\/li>\n\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\"><strong><u>دسته دوم: پژوهش های مربوط به تصمیم گیری های مدیریتی (مقدم بر وضع مقررات یا صدور بخشنامه ها) و با هدف ارئقاء سطح کیفی خدمات پشتیبانی به گروه های ذینفع (دانشجویان، کارکنان، استادان<\/u><\/strong>)<\/span>\n\t\t\t\t<ul style=\"list-style-type:circle;\"><li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">بررسی وضعیت معاونت ها و مدیریت ها در سازمان مرکزی<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">بررسی وضعیت پردیس ها\/ مراکز در استان ها<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">ارزشیابی وضعیت جاری مولفه های مهم از جمله بخش های پشتیبانی، یادگیری و آموزش<\/span><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul><\/li>\n\t\t\t<\/ul><ul style=\"list-style-type:circle;\"><li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">اعتبارسنجی برنامه ها و طرح های اجرایی<\/span><\/li>\n\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">سنجش های روانی ـ اجتماعی ـ فرهنگی دانشجویان، کارکنان و اعضای هیات علمی\/ مدرسان<\/span>\n\t\t\t\t<ul style=\"list-style-type:circle;\"><li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">سنجش های مستمر متغیرهای اساسی مخصوصا وضعیت سلامت روانی و باورهای معلمی<\/span><\/li>\n\t\t\t\t\t<li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">سنجش های متناوب به تناسب مساله های نوظهور<\/span><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul><\/li>\n\t\t\t<\/ul><ul><li dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\"><strong><u>دسته سوم: پژوهش در خدمت نیازهای اجتماعی<\/u><\/strong><\/span><\/li>\n\t\t\t<\/ul><p dir=\"rtl\" style=\"margin-right:45pt;\"><span style=\"font-size:16px;\">پژوهش های مرتبط با رسالت دانشگاه مخصوصا در حوزه آموزش و پرورش<\/span><\/p>\n\n\t\t\t<p dir=\"rtl\" style=\"margin-right:45pt;\"><span style=\"font-size:16px;\">پژوهش های مرتبط با توانمندی اعضاء در خدمت ایفای نقش اجتماعی دانشگاه و فرصت سازی برای ارتقای اعضا<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><\/tbody><\/table><div style=\"clear:both;\"> <\/div>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:center;\"><span style=\"font-size:16px;\">به نام آنکه فرصت داد ما را<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">وظایف و اختیارات  پژوهشی شورای آموزشی ـ پژوهشی پردیس<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"> <\/p>\n\n<table border=\"1\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\"><tbody><tr><td style=\"height:56px;width:638px;\">\n\t\t\t<p><span style=\"font-size:16px;\"><strong><span dir=\"rtl\">ماده 6 شیوه نامه تشکیل و فعالیت شورای تخصصی پژوهشی و فناوری دانشگاه فرهنگیان، مصوب جلسه 60 (21\/11\/1392) هیات رئیسه دانشگاه<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"height:485px;width:638px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">به استناد ماده (15) آیین­نامه<u>،<\/u> <u>وظایف پژوهشی<\/u> شورای آموزشی ـ پژوهشی پردیس به شرح زیر است:<\/span><\/p>\n\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">1ـ برنامه­ریزی جهت ایجاد زمینه­های اجرایی مصوباتی که توسط معاون پژوهشی موسسه ابلاغ می­گردد؛<\/span><\/p>\n\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">2ـ تدوین سیاستهای پژوهشی پردیس با توجه به خط­مشی پژوهشی دانشگاه جهت تصویب در شورا؛<\/span><\/p>\n\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">3ـ بررسی و تدوین طرحهای پژوهشی پردیس و ارجاع آنها به شورا؛<\/span><\/p>\n\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">4ـ بررسی و تدوین طرحهای ارزشیابی فعالیت های پژوهشی پردیس و پیشنهاد آن به شورا؛<\/span><\/p>\n\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">5ـ اتخاذ تصمیمات اجرایی برای هماهنگی و تطابق زمانی تعلیم و تحقیق در پردیس؛<\/span><\/p>\n\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">6ـ بررسی و اظهارنظر در مواردی که رییس پردیس ارجاع می­دهد؛<\/span><\/p>\n\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">7ـ بررسی تقاضاهای فرصت مطالعاتی و پیشنهاد آن به شورا؛<\/span><\/p>\n\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">8ـ بررسی و تصویب طرح های پژوهشی و فناوری اعضای هیأت علمی در قالب بودجه­های مقرر پژوهشی پردیس در سقف مجاز؛<\/span><\/p>\n\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">9ـ تصویب عناوین پایان­نامه­ها و رساله­های تحقیقاتی دوره­های کارشناسی ارشد و دکترا با رویکرد حل مساله­ها و موضوعات کاربردی و توسعه و تحقیق در موضوعات بنیادین؛<\/span><\/p>\n\n\t\t\t<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:16px;\">10ـ اعلام نظر کارشناسی در موارد ارجاعی از معاونت پژوهشی و فناوری دانشگاه؛<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><\/tbody><\/table><p><span style=\"font-size:16px;\"><strong><span dir=\"rtl\">حوزه معاونت پژوهشی و فناوری دانشگاه فرهنگیانر<\/span><\/strong><\/span><\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2014-07-09 09:08:21","content_date_event":"2014-07-09 09:08:21","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2014-07-09 09:24:25","content_date_register":"2014-07-09 09:17:47","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":0,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":48,"eid":48,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/9\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/9\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/9\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/9\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/9\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/9\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]